20小壁虎借尾巴 第二课时 教学设计.docx
《小壁虎借尾巴》第二课时 教学设计内容
设计思路：
这是一下八单元的最后一篇课文，在教学中，要继续落实本单元学习重点，借助图画，读懂故事内容，了解故事情节(小壁虎都找谁结果为吧，结果怎么样--课后第二题)，获得相关的科学知识;并根据信息做简单的推断；根据文本语境，进行角色体验，读好多角色之间的对话，有条件的还可以分角色演一演(课后选做)。在识字时，要引导学生利用已有的识字和阅读经验，能借助形声字偏旁表意的特点和联系上下文了解字义，并调动学生的元认知，交流是怎么猜出来的。此外，故事中语言准确、丰富，如:“摇、甩、摆”等词语生动地写出了小鱼、老牛、燕子不同尾巴地特点，要在动作演绎、对比发现中，获得...