八年级上册 第六单元 综合性学习 身边的文化遗产 教学设计.docx
综合性学习 身边的文化遗产
设计说明
文化遗产对于学生来说可能是一个相对陌生的概念。八年级的学生已经具备基本的策划、组织能力。此次综合性学习的三个任务是让学生搜集文化遗产的相关知识,尝试撰写申请报告,为保护文化遗产出谋划策,以此让学生在反复实践中,不断提高研究、实践的能力。
学习目标
1.了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。
2.搜集身边的文化遗产,积极参加有关文化遗产的推荐、评选、撰写申请报告等各项活动,培养语文综合实践能力。
3.认识保护我国文化遗产的意义,增强继承和弘扬中华优秀传统文化的意识。
教学重难点
1.引导学生运用身边的资源,筛选出合适的文化遗产项目,并能做出客观的评价。...