10.1.1 酸、碱与指示剂作用 教案(表格式)初中化学人教版九年级下册.docx
教学设计
课程基本信息
学科 化学 年级 九 学期 春季
课题 酸、碱与指示剂作用
学情分析
对于酸和碱，在已有的生活经验和以往的学习过程中，学生已经接触到这两类物质，对它们已经有了零散、初步的认识。关于酸，学生已有的认识有：家庭调味品食醋中有醋酸；关于碱，学生已有的认识有：在学习“二氧化碳的性质”时，学生知道了二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的反应原理；在学习“溶解时的吸热或放热现象”时，学生认识了氢氧化钠溶于水的放热现象；在学习“溶解度”时，学生知道了石灰水中的溶质是氢氧化钙，氢氧化钙的溶解度随温度升高而降低。 对于酸碱指示剂，学生已有的认识有：在学习“物质由微观粒子构成”时，学生知道了浓氨水...