6 怎么都快乐 教学设计.docx
6《怎么都快乐》教学设计
【教学目标】
1.根据汉字的组字规律，联系学生生活，认识“怎、独”等13个生字，结合语境，读准多音字“得”，会写“玩”“讲”“许”3个字。
2.联系上下文，理解“独自”“怎么”；联系生活经历，积累“跳绳、讲故事、打排球”等与课余爱好有关的动宾词组。
3.能提取关键信息，厘清儿童诗的主要内容，初步了解省略号的作用。
4.能正确、流利地朗读课文，感受儿童诗的节奏美，体会不同人数玩的快乐。
【教学重难点】
能提取关键信息，厘清儿童诗的主要内容，初步了解省略号的作用；能正确、流利地朗读课文，感受儿童诗的节奏美，体会不同人数玩的快乐。
【教学过程】
一、揭示课题，整体感知
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