第六单元《余数和除数的关系》（教案）-2023-2024学年二年级下册数学人教版.docx
6 《余数和除数的关系》
【教学目标】
进一步巩固对有余数除法的认识和理解。
使学生通过操作、观察、比较、分析等活动，自己发现余数和除数的关系。
使学生经历发现知识的过程，培养学生的观察、概括能力，激发学生学习数学的兴趣。
【教学重难点】
教学重点：发现并理解“余数一定比除数小”。
教学难点：结合情境理解余数为什么一定比除数小。
【教学过程】
复习导入
师： 同学们上一节课我们认识了除法家庭中的新成员，知道他是谁吗？生：余数。
师：什么是余数？生：剩下的不能再分成一组的数。1、9支铅笔，每人分2支，可以分给（）人，还剩（）支 生：分给4人，还剩1支。2.9支铅笔，平均分给4人，分一分，把分的结...