8.设计生活标志 教学设计小学人美版《设计·应用》四年级下册.docx
小学人美版《设计·应用》四年级下册第八课《设计生活标志》教学设计
教材分析：
本课选自人美版四年级下册第八课《设计生活标志》，属于“设计·应用”艺术实践活动。本课教材从生活实际出发，内容涉及标志的含义、用途、特点及设计创作等，旨在引导学生通过学习进一步了解设计与生活应用的密切联系，认识到设计要以人为本的原则。标志存在于生活中的方方面面，是学生在以往的生活中不大留意但又不可或缺的。对于中年级学生来讲，对标志设计会有些陌生。本课的教学正是知识性与应用性相结合、提高审美能力与掌程基本技能相结合的课程，以设计标志为出发点，培养学生的观察分析能力和创新精神，了解以人为本的设计理念，提高设计意识，养成善于...