语文七年级上苏教版第五单元第19课《事物的正确答案不止一个》教学案例及评析.doc
《事物的正确答案不止一个》教学案例及评析
??? ?《事物的正确答案不止一个》是美国实业家罗迦·费·因格的文章。它阐明了“在生活中事物的正确答案往往不止一个”的道理，从而强调了创造性思维的重要，并分析了构成创造思维的因素，而且归纳出具备创造性思维的人的特点。《语文课程标准》提出：应从“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度评价学生的语文素养，也应从这样三个角度看待课堂教学。我以为：一堂课体现三个维度的评价也不能平分力量，宜根据文本的特点有所侧重。本文是一篇议论文，而且是一篇译文，对于初一学生，其文体特点及创作方法甚至语言表达都不一定要作为教学重点，而藉此培养学生在语文学习中的创造性...