13 人物描写一组 教学设计（表格式）.docx
《人物描写一组》
一、教材分析
《新课标》指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”学生通过语文阅读学习。能体会、学习、理解作者遍词造句、布局谋篇的表达方法，并学会在实践中运用,这才是学习语文的根本。在阅读教学中不仅要关注文本的思想情感内容，还要关注文本的表达形式，使学生在理解文本内容与文本表达的统一下得以逐步形成阅读的能力，进而提高写作能力。用“讲课文的方式来教语文”，聚焦的仅仅是“文章写了什么”,而对于学生的语文素养来说，更为重要的是应该关注“文章是怎么写的”，即文本的表达方式，即文本自身所蕴含的作者的思路、作品的文路以及语言文字的结构特色等，是语文作为工具性学科的本质...