18 威尼斯的小艇 教学设计.docx
《威尼斯的小艇》
一、教材分析
《新课标》指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都应有助于这种学习方式的形成。所以，在安排教学目标及教学过程设计上，我重点在激发学生求知欲、好奇心上下功夫，通过师生合作、生生合作等形式，让学生了解威尼斯小艇的特点，知道小艇与人们的生活有着密切的关系。再就是通过教师与学生之间的交流，让学生成为课堂的主人，教师成为学生的领路人。
二、设计思路
把文章写细致...