班级心育 变“告状”为“支持——教师与问题生家长有效沟通的策略.docx
班级心育 | 变“告状”为“支持——教师与问题生家长有效沟通的策略
· 摘要 ·
与问题学生家长打交道是一个难题，教师与家长沟通是否有效，将直接影响家庭系统的改变，进而对学生的改变与成长产生影响。因此，全体教师特别是班主任要掌握一些与问题生家长有效沟通的策略，才能实现双向且有效的沟通，获得家长最大程度的支持，从而实现家校共育。
与家长沟通，难；与问题生家长沟通，难上加难。在教师与问题生家长沟通过程中，很多教师都会有线性思维，习惯性地使用“告状式”沟通方式，认为你小孩犯错了—我告诉你了—你知道了—你就会督促小孩改正。
一旦学生不改正或者重犯，教师心中难免有所抱怨，觉得家长不作为，光靠学校有何用，...