10.《在牛肚子里旅行 》教案（共两课时）.docx
10.在牛肚子里旅行
【核心素养目标】
文化自信：能体会到青头和红头之间的真挚友情。
语言运用：通过朗读感受两只小蟋蟀的心情变化。
思维能力：阅读本课，既要边读对话边感受两个小蟋蟀的心情变化，又要边讲边演，感受童话的丰富想象。
审美创造：学会观察课文插图，感受童话丰富的想象。
【课前解析】
关注文本：本文特别应该关注的就是蟋蟀红头在牛肚子里旅行的路线。而这个路线就是本篇文章所要讲明的一个科学知识：反刍。
关注结构：课文按故事发展“起因－经过－结果”的顺序分为三部分：第一部分（1－6段）写两只蟋蟀玩耍时的情景。第二部分（7－19段）写蟋蟀红头在牛肚子里旅行的过程。第三部分（20－21段）写红头脱...