六年级科学下册教科版3.3 日食（课件）(共14张PPT+视频).pptx
(共14张PPT)
1、能使用简单的模型，对天文现象进行模拟实验研究，知道天体运行是有一定规律的。
2、能对日食现象的产生进行推理和解释，并对日食进行分类。
3、通过科学探究活动，体会科学学习中的求实、创新、质疑及协作精神。
学习目标：
探 索
随着日地月三个天体的位置变化，我们发现在某一个特殊时刻，太阳、地球和月球有可能会处在同一条直线上，太阳的光线有可能会被挡住。
模拟日食
用大小和颜色不同的圆纸片分别代表太阳、地球和月球。
地球
月球
太阳
探 索
将月球纸片转到离地球纸片远近和左右略有不同的位置上，通过两个观察孔观察“月球”挡住“太阳”的情况。
改变什么条件进行观察实验？
探 索...