从军行（其四） 配套教学设计(1)

资料属性

• 资料版本：北师大版
• 适用地区：全国
• 文件大小：38.0KB

资料简介

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1教学目标
1.知识目标：学习《使至塞上》《从军行（其四）》，进而了解边塞诗代表作家、代表作品及其特点；
2.能力目标：培养学生结合意象理解诗歌、把握诗歌思想感情的能力；培养学生合作探究和归纳综合的能力；
3.情感目标：感悟边塞诗的思想内涵，感受边塞诗的魅力。
2学情分析
作为初中二年级的学生，已经有了一定的古诗词积累，初步具备了古诗词的鉴赏能力。但学生对古诗词的理解鉴赏仅仅局限于某一首诗词本身，是零散的，不系统的。同时，学生的合作探究和归纳综合的能力也较为欠缺。这不利于学生更广泛、更深入地欣赏古代诗词。
边塞诗是我国古代诗坛上一朵瑰丽的奇葩。本节课就是想...