16《麻雀》 教学设计.docx
16《麻雀》（读写结合课）教学设计
教材分析：
《麻雀》一课属于统编版教材四年级上册的习作单元，具有一定特殊性。本单元语文要素是“了解作者是怎样把事情写清楚的”，把目标定位在“把一件事情写清楚”上，着手在学生基本习作能力的培养。
教学目标：
1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容及课文的写作顺序。
2.了解作者抓住看到的、听到的、想到的进行捕写，把麻雀和猎狗相遇时的情形活灵活现展现出来。
3.引导学生感受母爱的巨大力量，体会老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的无私，伟大的亲情。
教学重点：
抓住文章中的细节描写，体会老麻雀奋不顾身保护小麻雀的强大力量，感受母爱的无私和伟大。
教学难点：
了解课...