5 玲玲的画 第一课时 教学设计.docx
《玲玲的画》第一课时教学设计
教学目标：
1.认识“玲、详、幅、奖、催、叭、脏、筋”等8个生字，会写部分生字，如“肯、脑、筋”等。
2.能够正确、流利地朗读课文，通过讨论和朗读，理解课文内容，体会玲玲的情感变化。
3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
教学重难点：
重点：识字、写字，正确、流利地朗读课文。
难点：理解课文内容，体会玲玲的情感变化，并懂得其中的道理。
教学准备：
多媒体课件（包含玲玲的画、生字卡片、课文朗读音频等）。
生字卡片。
预习课文，标出生字词。
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题
1.老师讲述一个自己或他人通过动脑筋解决困难的小故事，引出“动脑筋，坏事变好...