2《落花生》教学设计（表格式）.docx
《落花生》教学设计
学情分析： 进入第二学段的学习，学生已具有一定的梳理课文条理、 揣摩文章顺序、了解课文内容、概括部分主要意思的能力。而体会句 子含义在小学阶段是理解句子的任务之一，是在这一课才开始学习训 练，因此是难点。借物喻理需要对社会对生活有深刻充足的认识和思 考，而这一点是五年级学生最为欠缺的，因此，要顺利完成小练笔， 唤起学生已有的认识，引导深刻思考，是必须的策略。
教学目标： 1.分角色朗读课文，了解课文主要内容。 2.理解含义深刻语句，了解课文借助落花生说明的做人的道理。 3.能仿照课文的写法，选择一种事物进行一次借物喻人的小练笔。
教学重难点： 1.理解“父亲 ”所说的话...