5 草船借箭 教学设计.docx
《草船借箭》教学设计
教学目标：
1..能通过关键语句了解故事中的人物特点。（重难点）
2.能大致读懂“阅读链接”中的原著片段，并能找到课文中对应的段落。
一、导入新课。
1.上节课我们初读了《三国演义》中《草船借箭》这个故事，现在请大家回想一下故事的主要内容。请根据提示来回答。
周瑜很（ 妒忌 ）诸葛亮的才干，用（十天造十万支箭）来为难诸葛亮，这是“草船借箭”的（原因）。
诸葛亮深知（鲁肃 ）为人忠厚，可以信赖，请其帮忙。又用（雾中草船借箭）的妙计来的对付周瑜的暗算，这是“草船借箭”的（经过）。
诸葛亮（如期如数）交箭，周瑜的如意算盘落了空，他（自叹不如），这是“草船借箭”的结果。
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