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初中地理与语文跨学科整合教学设计诗话西北
一、“地理+语文”跨学科主题学习的依据与意义。
1.基础教育人才培养的新要求。
我们所面对的现实世界和现实问题是不分学科的，需要将不同学科的知识和方法融会贯通来认识这个世界，探究现实问题。“跨学科”一词最初由伍德沃斯教授提出，指超越一个已知学科的边界而进行的涉及两个或两个以上学科的实践活动。除了道德与法治外的2022年版义务教育课程标准都明确提出“跨学科主题学习的课时容量不少于本课程总课时的10%。”其目的是打破传统观念的学科分界桎梏，对学科内容进行整合和情境化设计，进行跨界教学与应用，使学生能够用全面的观点和思维去认识客...