11《军神》教学设计.docx
《军神》教学设计
教学目标：
1.朗读课文，能读出说话人的语气。
2.能说出沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的，以及称他为“军神”的原因。
3.能从人物动作、语言、神态语句中体会人物的内心。
教学重难点：
能从人物动作、语言、神态的句子体会人物的内心。
教学过程：
一、复习故知,导入新课。
通过上节课的学习我们知道了,沃克医生的诊所内来了一位病人，他是？他的身份是？沃克医生称他为？接下来，让我们继续走进军神。
沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的？后来为什么称他为军神？
二、感受细节,体会心理。
(一)学习“问诊时”部分,从沃克医生的动作、语言、神态变化,体会他对刘伯承态度的变化。
1.让学生自读第...