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1教学目标
知识与能力：1.初步了解慢词的特点和朗读方式。
2.了解作者姜夔及其创作风格。
3.理解“序”的作用
过程与方法：1.在联系课下注释的基础上，能够理解文章的大意。
2.能够通过阅读抓住上片和下片的“词眼”，通过分析得出今昔对比、虚实相生、用典、情景交融等写作手法。
情感态度和价值观：体会词中的“黍离之悲”，培养学生的爱国主义情感。
2学情分析
刚从初中上来的高一学生，要考虑到初高中之间教材的不同和知识的衔接。学习这课，使得学生能够结合课下注释，抓住诗歌中的关键词和关键句等方法来更深一层来解读诗歌，为高考做准备。
3重点难点
1.在联系课下注释的...