这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
统编版二年级上册 2.7 我是班级值日生 教学设计.docx
《我是班级值日生》教学设计
【教材简析】
本课是部编版《道德与法治》二年级上册第二单元《我们的班级》中的第3课。在第1课形成的“爱班级”，第2课进行的“定规则、守规则”基础上，本课从观念到行为，引导小学生通过值日生这一班级角色，落实在集体生活中的“责任”与“担当”。教材设置了四个栏目——“今天我值日”、“这种情况怎么办”、“羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”，旨在引导学生愿做值日生，做好值日生，掌握做值日生的技能，在学着承担班级责任的过程中深化责任感，养成“担当”意识，具有“担当”能力。第一课时重点教学前两个板块，引导学生乐于做值日，并能妥善解决值日时遇到的情境和问题。
【学情分析】
从目前的社...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：小学、0、道德与法治。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOCX，文件大小约 665.8KB。
文档主要包含哪些内容？
《我是班级值日生》教学设计【教材简析】本课是部编版《道德与法治》二年级上册第二单元《我们的班级》中的第3课。在第1课形成的“爱班级”，第2课进行的“定规则、守规则”基础上，本课从观念到行为，引导小学生通过值日生这一班级角色，落实在集体生活中…
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