统编版语文五年级上册 第四单元 语文园地四 课件.pptx
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语文园地四
目录
学习词句段运用
二
学习交流平台
一
学习书写提示
三
学习日积月累
四
学习任务一
学习交流平台
交流平台
说发现
本次“交流平台”旨在引导学生借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识，从而更加深入地理解课文蕴含的情感，并通过朗读把文中蕴含的情感表现出来。
议方法
我们在朗读本组课文时，可以把课文中丰富的情感表现出来。
我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。如，了解南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。
我们还...