这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
不幸与有幸·愧怍与光辉 ——初中语文11《老王》教学设计.docx
不幸与有幸·愧怍与光辉 ——《老王》教学设计
# 教学目标 #
1.通过细读文本，体会作者与老王的“不幸”与“幸”的人生样态。
2.通过抓关键词句，探寻老王“三送”与杨绛“三给”之至善。
3.探究作者对老王心怀“愧怍”的深刻原因，感悟作者“愧怍”中蕴藏的高尚人格。
# 教学重点与难点 #
重点：聚焦“三送”，渐进理解老王之“至善”。
难点：探究作者对老王心怀“愧怍”的深刻原因，感悟作者“愧怍”中蕴藏的高尚人格。
#教学课时#
1课时
# 学情分析 #
1.学生已经学过《阿长与山海经》，对此类文章有一个基本的了解。学生对人物形象的归纳概括有了基本的认识，而且能够从事中解读人物的性格特征。教师在教...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：初中、0、语文。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOCX，文件大小约 12.1KB。
文档主要包含哪些内容？
不幸与有幸·愧怍与光辉 ——《老王》教学设计# 教学目标 #1.通过细读文本，体会作者与老王的“不幸”与“幸”的人生样态。2.通过抓关键词句，探寻老王“三送”与杨绛“三给”之至善。3.探究作者对老王心怀“愧怍”的深刻原因，感悟作者“愧怍”中…
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