单项式教学设计
教学内容：
课本第63—64页
课型：
新授课
教学目标：
知识与技能
(1)、在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义，发展符号感。
（2）、理解整式的产生背景和正式的概念，能求出正式的次数和系数、项数。
2、过程与方法
通过整式的学习，培养学生的分类的思想。
情感、态度与价值观
通过整式的学习过程，培养学生严谨、认真的学习态度以及独立思考的良好的学习习惯。
教学重点：
了解整式、单项式、多项式的概念，能求出整式的次数、系数、项数。
教学难点：
能判断一个代数式式几次几项式。进一步体会代数式的表示作用。
教具准备
多媒体教学
教学过程：
一...