使至塞上 教学设计.doc
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1教学目标
知识与能力目标：整体感知这首诗，了解本诗的写作背景，作者生平、思想及律诗的一些常识。
过程与方法目标：通过反复读诗，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵，品味诗歌语言。
情感态度与价值观：体会诗的意境，领会诗所表达的深刻思想情感。
2学情分析
学生是教学活动的主体，为了突出学生的主体地位，创设良好的学习氛围，激发学生的学习激情，我主要采取以下教法：21教育网
引导点拨法：引导点拨在课堂教学中贯穿始终。学生在讨论时可能遇到争议或绘画中出现疑难，教师适时点拨、引导，释疑解难，激发学生学习欲望。2·1·c·n·j·y
当堂...