小学语文课题研究：新课标下小学语文中高年级单元整体设计的实践研究（课题申请书）

资料属性

• 资料版本：通用版
• 适用地区：全国
• 文件大小：20.2KB

资料简介

课题申请书：新课标下小学语文中高年级单元整体设计的实践研究
一、课题研究的背景和意义
统编教材实施以来，这使我对语文教学过去一课一课教的低效弊端有了反思：统编语文教材以“单元”为单位整体的编排给我们教师提醒，用单元教学的整体观念灵活处理主题教学内容。教材不是唯一的资源、要立足课程教语文。
单元整体教学是大势所趋，实施单元整体教学对于教学资源进行重组、整合、开发、利用，充分发挥学生的主观能动性和积极性，我们应该遵循学生学习的规律，学生在整合性的学习活动中经历有意义的建构性的学习，由读到写、由学到用的层层递进，从而提高学习效率，逐步提升语文素养，同时也能实现教师的同步发展。我们要从单元整体出发勾勒...