我们身边的物质
教材分析及设计意图：
学生对物质的变化比较熟悉，看到的现象也比较多，许多变化发生于学生的生活实际，这为他们的学习提供了经验上的准备。
物体变形、水的三态变化、燃烧、生锈这些常见的现象，背后都有哪些科学道理？这是我们希望学生进行探索的，因此本课的引入与学生的生活紧密相关。
本课具有前瞻性和铺垫性质。世界是物质的、物质是变化的、变化是有规律可循的，这些观念既是科学概念，也是哲学概念。因此，本单元的概念具有观念层面上的意义。而这些概念的形成，并不是通过一节课的教学能够达到的，在单元的教学中，应该渗透这些观念，为学生的发展成长奠定基础。
本课分四个部分。第一部分：初步了解世界是由物质...