语文版八年级下册第四单元第13课《应有格物致知精神》教学设计.doc
13．应有格物致知精神
新丰初中 傅依梅
学习目标
１．了解“格物致知”的真正含义及其对学习科学知识的重要性。
２．理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。
３．结合自身学习实际，积极争取做一名注重实践、有开拓精神的人。
教学过程
第一课时
一、新课导入?
导语设计1：
格物致知是我国古代儒家思想中的一个重要概 ( )念，源于《礼记·大学》。诺贝尔物理学奖获得者丁肇中，根据现代学术的发展现状和个人的经验教训，联系中国传统的文化背景和教育现状，精辟地阐述了格物致知精神在现代学习中的重要性，希望中国学生对格物致知有新的认识和思考...