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我们来造“环形山” 同步作业
思考：
1、谈话：刚才同学们对环形山的成因进行了大胆的推测，下面我们看看科学家提出了哪些假说？他们用了哪些证据来支持假说？有哪些证据是我们模拟实验中没有注意到的？21教育网
2、学生阅读课本52页环形山的成因资料。
3、思考：你们需要重新修改自己的推测吗？如果需要，主要修改什么？
我的研究报告：
我们小组觉得环形山是 形成的。
我们用 方法来造环形山。
我们选择的实验材料： 。
具体的做法是： （小组说一说...