1教学目标
科学概念：钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。
过程与方法： 用磁铁摩擦钢针的方法做磁针。判断自制磁针的南北极。合作设计制作指南针。
情感态度价值观：培养动手制作的兴趣，激发创造精神
2学情分析
对于指南针，学生在生活中知道也了解一些,但是没有具体的接触过指南针,通过上节课的学习,学生对指南针也加深了一些了解。本课是在上节课的基础上让学生做一个指南针，是一个动手操作课。在这节课中对三年级的孩子来说，兴趣是最好的老师，让学生享受到成功的快乐是关键。因此，在教学时，应充分考虑三年级孩子动手实践相对较差这一实际，适当降低操作难度，通过教师演示，作品呈现等充分发挥教师的指导作用。不要过于追...