1教学目标
科学概念：植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料；植物的叶在茎上分布有利于接受更多的阳光。
过程与方法：根据观察到的现象提出问题；通过查阅资料的方法收集信息、寻找问题的答案。
情感态度价值观：体会到科学研究是艰辛的过程；激发学生像科学家那样从事研究科学的愿望。
2学情分析
人在生长的过程中是需要水分和食物的，这是每位学生所具备的认识。通过前面的学习，学生已经知道植物生长需要的水分，是植物的根从土壤中吸收来的。但它们生活所需要的“食物”是从哪里来的呢？教科书将学生的交流和观察活动聚焦到对出土后植物茎的颜色的变化和植物的叶的生长变化上。植物是利用叶子中的叶绿体进行光合作用制造植物生...