这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于粤教版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
第三节 等高线与地形图的判读 教学设计 (1).doc
1新设计
四、教学过程设计
1.教学组织流程
（师）教学情境引入 阅读图表材料 启发分析 小结巩固反馈 识记点拨
（生） 激发兴趣 接受信息 掌握特征 运用发展 有效记忆
2.教学环节
引入新课
前面我们学习了地图，地图具有“容万水千山，纳五湖四海”的巨大功能，但我们知道地图都是平面的，而地球表面有海洋，有陆地，有高山，有河谷，高低起伏，差别很大，这些地形地貌特征都能在地形图上准确地表现出来，所以，我们要学会在地图上辨认地面的高低起伏。那我们今天就来学习“地形图的判读”。
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过 渡
本节知识共分五个部分：
1、地面高度的计算
2、等高线地形图
3、不同地表形态的等高线地形图...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于粤教版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：初中、7、地理。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 ZIP，文件大小约 13.4KB。
文档主要包含哪些内容？
1新设计四、教学过程设计1.教学组织流程（师）教学情境引入 阅读图表材料 启发分析 小结巩固反馈 识记点拨（生） 激发兴趣 接受信息 掌握特征 运用发展 有效记忆2.教学环节引入新课前面我们学习了地图，地图具有“容万水千山，纳五湖四海”的巨…
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