第19课 人类进入电气时代 教学设计.doc
第19课 人类进入电气时代
教学目标
知识与能力
知识
第二次工业革命的原因和主要标志
法拉第发现电磁感应现象 ；西门子发明实用发电机； 格拉姆发明实用电动机；
爱迪生发明电灯泡等电器，成为“发明大王” ； 电车发明；人类进入电气时代
莫尔斯发明有线电报 ； 贝尔发明电话； 马可尼发明无线电报
能力
①梳理第二次工业革命期间的发明成果，培养归纳历史知识的能力。
②对比第一次工业革命和第二次的主要内容，了解第二次工业革命的特点，学习比较思维的能力。
③回顾物理学的有关知识，帮助理解电力的相关发明，培养跨学科综合的能力
过程与方法
自主学习，梳理第二次工业革命期间的发明成果，按时间、人物...