第二节 生物的变异 教学设计 (1).doc
第二节 生物的变异 课件 (1).ppt
1新设计
2教学目标
知识与技能：
1、 认识生物变异现象。
2、 了解变异的意义，遗传和变异在各方面的应用。
3、 举例说明基因工程。
过程与方法：
通过探究活动使学生在观察、记录、整理处理数据等方面得到训练，并使学生通过实验得出变异是普遍存在的结论。
情感、态度与价值观：能用科学的态度和方法来解释生活现象。
科学、技术与社会关系：
关注基因工程、嫁接技术等科技给人类社会带来的影响；，是人类认识自然规律来为人类服务的具体表现。
3学情分析
在组织本节教学时，有效的开展体验活动，激发学生学习的兴趣。设法引导学生充分联系生活实际，通过一系列观察活动入手，解释变异的概念。通过“玉米果实观察测...