这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
小学道德与法治三年级上册1.3《做学习的主人》 教学设计.doc
《做学习的主人》道德法治教学设计
一、教学目标
1. 情感态度价值观目标
激发学生对学习的热爱之情，树立学习的自信心，相信自己能够学好。
培养学生勤学好问、善于思考、珍惜时间以及乐于分享学习经验的良好品质。
2. 知识与技能目标
学生能够认识到每个人都有学习的长处和潜力，了解寻找学习潜力的方法。
明白多提问题对学习的重要性，掌握一些寻找问题答案的方法。
学会合理安排时间，制定简单的学习计划，并能根据实际情况进行调整。
3. 核心素养目标
学习能力素养：提升学生的自主学习能力，包括自我认知、问题提出、时间管理等方面，使其能够更好地掌控学习过程。
思维品质素养：培养学生的批判性思维、创造性思维和逻...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：小学、0、道德与法治。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOC，文件大小约 63.0KB。
文档主要包含哪些内容？
《做学习的主人》道德法治教学设计一、教学目标1. 情感态度价值观目标激发学生对学习的热爱之情，树立学习的自信心，相信自己能够学好。培养学生勤学好问、善于思考、珍惜时间以及乐于分享学习经验的良好品质。2. 知识与技能目标学生能够认识到每个人都…
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