第三单元 统一多民族国家的建立和发展 学生用.doc
第三单元 统一多民族国家的建立和发展教师用.doc
第三单元 统一多民族国家的建立和发展
一、选择题
1.(2014·浙江绍兴·8)小奇同学在进行研究性学习时搜集了“焚书坑儒”、“推恩令”、“文字狱”等相关资料,由此推测他研究的课题最有可能是( )
A.中华文明的起源????????????????????????????????????B.对外文化的交流
C.封建专制统治的加强????????????????????????????D.民族政策的演变
2.(2013·浙江丽水·7)下表中结论与史实相符的是( )
史 实
结论
①
汉武帝颁布“推恩令”
大大削弱了诸侯王原来的封地和势力
②
15世纪末18世纪初,新航路开辟...