苏教版八年级语文下册教案：第2课《白杨礼赞》（2课时）.doc
《白杨礼赞》教案
教学目标
1．理解本文象征手法的运用。
2．理解排比句和反问句的表达作用。
教学重、难点
理解本文象征手法的运用。
设计思路
《白杨礼赞》是一篇采用象征手法写作的经典 ( )篇目，因而在设计中，对象征手法的理解就成了本文的学习重点。首先在导语中，就先将象征这一写法初步渗透给学生，使学生从理性上认识什么是象征。接下来在整体感知的朗读教学中，引导学生明确文章中白杨树象征什么。在品读教学中引导学生理解：为什么要采用象征这一写法，使学生进一步明确象征手法的作用。
课时安排
2课时
教学过程
第1课时
一、导入新课
1．教师导人
(播...