23.伤仲永 教学设计 (2).doc
1教学目标
（一）教学目标
1．知识与能力：了解作者的情况并能流利的朗读课文。积累重要的文言词语，如“隶、异、奇、利、扳、文理、稍稍、宾客、环谒、泯然”等，掌握它们的读音、词义。结合注释，借助工具书，能自己阅读、释义、翻译这篇文言文。
2．过程与方法：引导把学生利用上下文和课文注释及通过质疑来理解重点字词的含义用法，可让学生在竞赛中理解文意，并展示自己的理解。
3．情感态度与价值观： 懂得本文所寓含的道理：人的天资并非一成不变，只有后天的教育和努力才能造就人才。 培养学生正确的学习态度。
2学情分析
七年级学生初次学习文言文，还没养成学习文言文习惯，文言知识比较薄弱，理解能力也不高，特别是回族...