8. ＊少年爱因斯坦 教学设计 (2).doc
8. ＊少年爱因斯坦 课件 (2).ppt
1教学目标
1.掌握课文内容，了解爱因斯坦的主要事迹和性格特征及人格魅力；
2.指导学生通过分析人物形象，培养学生高度的概括能力；
2学情分析
根据爱因斯坦的姐姐玛亚在一部从未出版过的自传中称，爱因斯坦的智力发展很慢，而且到了很晚才开始会说话。玛亚说：“当爱因斯坦刚出生的时候，母亲看见他那又巨大又有棱角的后脑勺都快吓坏了。”
3重点难点
重点：
了解爱因斯坦的主要事迹和性格特征及人格魅力；
难点：
让学生理解一个人的成功不是偶然的，更多的是靠自己的勤奋。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】少年爱因斯坦
1．情境导入
以前曾流传过许多关于爱因斯坦具有超自然能力的...