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1教学目标
1.知识与技能：（1）掌握孤僻、腼腆、遏止等字词；（2）了解少年爱因斯坦的学习经历；（3）找出描写少年爱因斯坦的眼睛的句子，领会“画眼睛”对表现人物心灵的作用。
2.过程与方法：圈画、小组合作探究。
3.情感、态度与价值观：学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。
2重点难点
（1）了解少年爱因斯坦的学习经历；
（2）找出描写少年爱因斯坦的眼睛的句子，领会“画眼睛”对表现人物心灵的作用。
3学情分析
《少年爱因斯坦》是安排在人物传记单元的最后一篇课文，是一篇自读课文。本文从文体上看是他传，文章所传的人物是外国的著名的科学家，虽然篇幅较长，但由于所传人物是学生较熟悉、较敬佩的...