29长相思（山一程，水一程）教学设计 (1).doc
1教学目标
1．能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》，进一步感受词的抒情韵律。
2．了解“风一更，雪一更”的互文手法，感受“更”在古典诗词中的特殊情味。
3．通过想象、质疑、情境诵读，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。
2学情分析
学生已经接触过词这种文体了，可以说对词这种文体并不陌生。这节课重点是让学生通过想象意境，领会诗情，品读诗句，背诵积累语言，在学习语言的过程中，体会词人思乡怀亲的思想感情，领悟作者的表达方法。
3重点难点
重点：
在想象、质疑和情境诵读中，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。
难点：
在...