初中科学浙教版八年级下册第二单元第1节第1节 模型、符号的建立与作用同步练习(学生版).docx
初中科学浙教版八年级下册第二单元第1节第1节 模型、符号的建立与作用同步练习(教师版).docx
初中科学浙教版八年级下册第二单元第1节第1节 模型、符号的建立与作用同步练习
一、选择题
1．（2024八下·苍南期末）模型可以帮助人们认识一些不能直接观察或复杂的事物．下列不属于模型的是（ ）
A．小心触电
B．原子的结构
C．磁铁周围的磁场
D．壤土类土壤的组成
2．为了解释水电解的微观变化，某同学做了许多分子和原子的模型，其中能表示水分子模型的是( )。
A． B．
C． D．
3．在科学探究过程中，经常会用到一些科学研究方法，例如“控制变量法”“等效替代法”“转换法”“类比法”“模型法”“比值定义法”等研究方法。下面主要用到“模型法”的是( )
A．速度的定义式的得出 B．探究平...