这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
14《我要的是葫芦》教学设计.docx
二上14《我要的是葫芦》教学设计
[教学目标]
1、在反复的指认和书写中，学生能迅速无误地读出11个生字，并会写“言”字；
2、学生能正确、流利、地朗读课文，体会人物之间的对话，感受到种葫芦人的自大，不听劝告。
3、学生在教师引导下，了解故事寓意：做任何事情都要注意事物之间的联系。
我所教授的是二年级的孩子，他们聪明活泼。领悟能力强，善于表现自己，好奇，对于新鲜事物刨根问底，抓住这一特点，创设情境，让学生当文本中的主人公，体会种葫芦的乐趣，从情境中围绕“可爱的小葫芦为什么会落呢？”这一问题展开教学，让学生在趣味中学习本文。
[教学重点]
学生能正确、流利、地朗读课文，体会人物之间的对话，感受...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：小学、0、语文。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOCX，文件大小约 16.2KB。
文档主要包含哪些内容？
二上14《我要的是葫芦》教学设计[教学目标]1、在反复的指认和书写中，学生能迅速无误地读出11个生字，并会写“言”字；2、学生能正确、流利、地朗读课文，体会人物之间的对话，感受到种葫芦人的自大，不听劝告。3、学生在教师引导下，了解故事寓意：…
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