14 荷叶圆圆 教学设计
学情分析
一年级的学生对周围的事物都有着好奇心，大部分学生就感兴趣的内容，能用简单而稚嫩语言来叙述自己的见解。而个别学生则缺乏自信，较为胆怯，主动意识不到位，表达也比较含糊。为了使学生正确理解和运用语言。在课堂上必须联系，他们的生活实际，创设他们熟悉的生活情景，帮助他们学习、积累、感悟语言。
教学目标
1、能借助拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2、抓住“荷叶是……”，联系学生生活实际深入理解课文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美好，树立保护大自然的意识。
3、理解“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”等词语的意思。
学时重点
复习识字、写字，正确、流利地朗读课文。...