（冀教版）六年级数学上册教案 测量旗杆的高度 1.doc
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测量旗杆的高度
教学目标：
1．让学生经历实践活动的过程，通过想象发展空间观念。
2．让学生自己解决不规则形体的体积测量方法。
3. 培养学生解决问题的策略，培养学生的创新意识和实践能力。
教学重点：
使学生经历“提出问题——分析问题——建立数学模型——求解——解释与应用”的解决问题的基本过程，获得运用数学知识解决实际问题的思考方法，并加深对所学知识及相互关系的理解。
教学难点：
使学生通过“提出问题——分析问题——建立数学模型——求解——解释与应用”的解决问题的基本过程，获得运用数学知识解决实际问题的思考方法。
教具准备：...