2025年高考语文二轮复习古诗文阅读诗歌专题03：提炼情理、观点迁移运用（原卷版+解析版）

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诗歌专题03：提炼情理、观点迁移运用
（原卷版）
知识导图：
题型一：概括提炼情理
　　古典诗词不仅富有情趣，更富于理趣。我们在欣赏其语言美、情感美的同时，还要从中汲取哲学智慧，以提升自己的精神境界。
通法通则：
(一)把握古诗情感
1．准确把握情感内涵有三个要点：对谁(情感向谁抒发)、情由(情感因何产生)和感情基调(什么样的情感)。
(1)找出情感抒发对象：自己/他人；朝廷/百姓；社会/自然/人生。
(2)抓住“情由”。大体而言，诗人情感产生的原因不外乎外在环境与诗人自身两种。外在环境主要有时令变化、社会治乱等，诗人自身因素主要指身体、人生遭遇(或贬谪，或离合)...