23.＊送东阳马生序 教学设计 (3).doc
23.＊送东阳马生序 教学设计
1教学目标
1、掌握并积累一些文言实词和虚词，培养古文自读能力；
2、体会对比手法的运用；
3、体会并掌握学习古人刻苦学习和虚心求师的精神。
2新设计
学生诵读全文，借助多媒体以及网络资源整体感知课文，体会作者自身读书时情境与马生读书情境的对比，体会作者求学时的艰难与不易，并从中受到启发，体会学习本文的现实意义。
3学情分析
这是一篇赠序，通过作者自己年少时读书的艰苦，劝人利用便利的条件，虚心求学，认真读书。文章思路清晰，在开篇提出“嗜学”，然后围绕这个中心词，层层展开，并采用对比法，点明求学应有的态度和精神。在教学时，教师要引导学生诵读全文，借助工具书和...