23.＊送东阳马生序 教学设计
1教学目标
1.了解“书序”和“赠序”的区别。 2.学习积累文言词语。 3.理解作者勉励学生刻苦学习的用意，并能学习这种刻苦勤奋的美德。
2学情分析
现在的九年级学生大多是独生子女，普遍缺少吃苦的经历、意志的磨练和勤奋的态度，很有必要利用教材积极的教育意义，对学生进行刻苦勤奋，好学上进的教育。另外，他们在一年多的古文学习中，已经积累了一些文言知识，具备一定的文言阅读能力，本文除个别难懂的字句外，大部分都能理解，但对作者生活经历及其感悟的理解存在一定的困难，教师必须灵活设计教学过程，精心指导学习内容，引导学生更好地把握文章主旨。 基于这点考虑，再结合前面对...