27.＊周公诫子 教学设计 (4).doc
27.＊周公诫子 课件 (4).ppt
27.＊周公诫子 教学设计
1教学目标
知识与能力目标：在反复诵读中着力培养学生自行领悟的能力，并积累一些常用的文言词语，提高阅读浅易文言文的能力。 过程与方法目标：指导学生通过小组合作探究完成学习任务，对学生进行和元学习能力的培养 情感态度价值观目标：帮助学生认识谦虚谨慎、戒骄戒躁的意义，并指导学生在现实生活中加强这些美德的培养。
2学情分析
学生到了九年级，已具备借助工具书阅读理解浅近文言文的能力。教学中要有意识地加强借助工具书阅读理解浅近文言文的能力的训练，首先是加强课前预习的指导，可以让学生自己画出课文中的重点词字，并且注释中的主要内容写在重点字词的边上，以加强理解和记忆；课上加强...