29.＊答司马谏议书 教学设计 (2).doc
29.＊答司马谏议书 课件 (2).ppt
29.＊答司马谏议书 教学设计
1教学目标
1、掌握文中重要的文言实词和虚词。
2、理解文句意思，把握文章主要观点。
3、理解作者对变法中出现四个问题的解答。
4、了解作者及“书”的文体特点。
2学情分析
《答司马谏议书》是九年级语文下册中的一篇自读课文，根据学生年龄特征，本着“从感性认识到理性分析”的教学思想，我确定的教学方法是“以朗读法为主，点拨法，讨论法为辅”的教学方法。之所以确定以“朗读法为主”的原因是朗读是多种感官参与的以声释义的活动，是把文字符号转化成声音，直接感受语言，进而对文章内容产生真切敏锐的感受，即“读书百遍，其义自现”。
3重点难点
1、掌握重点文言字词；理解文句意...